Politisches Lernen 3-4/13 Politische Bildung aus der Praxis Horst Leps: Unterrichtsentwicklung – wie macht man das (besser nicht)? Die Vision des Autors besteht darin, dass Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam mit Didaktikern und Lernpsychologen schul- und schulformübergreifend Lehrstücke entwerfen, die in den Schulen kollegial erprobt und mit Wissenschaftlern und anderen Fachleuten überarbeitet werden. (zum Artikel) Sebastian Nawrat: [...]
Politisches Lernen 1-2/13 Gender... Barbara Rendtorff, Thea Stroot: Immer dieses “gender” … Zur aktuellen Relevanz von ‘gender’ in der Schule In Schule und Unterricht ist die Entwicklung von Formen zu fördern, die auf Partizipation und Anerkennung setzen und die mit einer kritischen Reflexion von gesellschaftlich machtvollen Zuschreibungen einhergehen, die mit der Kategorie Gender einhergehen (zum Artikel) Aladin El-Mafaalani: Gender Pay Gap [...]
