Politisches Lernen 3-4/2024

Inhalt

Recht in der Politischen Bildung

Thema

Über das Verhältnis von Kritik- und Subsumtionskompetenz

Lea Caroline Jonas

Jetzt erst Recht?! Zur Notwendigkeit, die Ambivalenz des Rechts
zwischen Herrscha und Emanzipation in der Politischen Bildung
zu thematisieren

Sascha Regier

Flucht, Migration und Menschenrechte – Zerreißproben in Bildungsräumen?

Otto Böhm

Rechtliches Lernen anhand von Narrationen

Sebastian Ihle

„Die haben ne Ausbildung und so dazu gemacht.“ – Herausforderungen
der Thematisierung des Konzepts Rechtsstaat im Kontext von Polizeigewalt
im inklusiven, rechtlich-politischen Unterricht

Dörte Kanschick

Diskussion

Zur Bedeutung von Sprache und Sprachbildung im Politikunterricht
vor dem Hintergrund der International Civic and Citizenship
Education Study 2022

Luisa Girnus

Kompetenzförderung im bilingualen Geschichts- und Politikunterricht:
Eine vergleichende Untersuchung

Clara Margull

Forschendes Lernen als Teilhabeform: Demokratieerfahrung in
schulischen Kontexten

Cornelia Stiller, Thea Stroot und Manuela Köstner

Wie weit ist die Europäische Union beim Klimaschutz?

Christian Rusche

Fachdidaktische Werkstatt

Rechtliche Bildung durch Fälle in der Schule

Stephan Benzmann

Projekttag „Seitenwechsel“: Diskussionen mit vertauschten Rollen

Kenan Holger Irmak

„Der Balkon – Wehrmachtsverbrechen in Griechenland“
Ein Bildungsprojekt von Respekt für Griechenland e. V.

Hilde Schramm, Bettina Deutsch, Annette Courtis und Lars Limbach

DVPB NW aktuell

Rezensionen

Impressum

Politisches Lernen 1-2/2024

Inhalt

Friedensbildung

Thema

Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt – 50 Handlungsmöglichkeiten
für Lehrer*innen

Karim Fereidooni

Ein Kriegsgräberdienst als Bildungsanbieter:
Der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V.

Astrid Wolters

NS-Gedenkstätten als Räume, den Erinnerungen Gehör zu verschaffen

Anton Meier

„Künftige Geschlechter vor der Geißel des Krieges bewahren“ – Simulationen von
Verhandlungen im UN-Sicherheitsrat

Martin Koch

Diskussion

Am deutschen Wesen soll auch heute noch die Welt genesen

Ulrich van der Heyden

Gesellschaftsentwürfe und schulisches Handeln: Erfahrungsräume von
Lehrer*innen und deren Bedeutsamkeit für ihr berufsbezogenes Handeln

Doreen Cerny

Aus der Sackgasse der identitären Weltflucht

Karl-Heinz Klär

Fachdidaktische Werkstatt

Das EU-geförderte PRACTICE Programm zur Prävention von Radikalisierung in der
Schulbildung

Leena Ferogh

Politische Internet-Memes als Herausforderung für die
Politische Bildung: Eckpfeiler einer Meme-Literacy

Michael Johann

„Deine Insel“: Genetisches Lernen trifft Lernen über Medien

Franziska Wittau und Ulf Kerber

Frieden und Bildung: Eine Ausstellung von Lehramtsstudierenden

Lothar Müller und Laura Oswald

DVPB NW aktuell

Rezensionen

Impressum