Die uns bekannten Stellungnahmen stellen wir Ihnen hier zur Verfügung:

Eine zweite Online-Petition wurde auf openpetition.de gestartet, die wir ebenfalls infaltlich unterstützen: Das Fach Soialwissenschaften darf nicht abgeschafft werden! Bildung, Perspektive und Jobs in Gefahr!, 22.01.2021

.deStellungnahme der Fachschaft Sozialwissenschaften der Universität Duisburg-Essen, 21.02.2021: Abschaffung des Studiengangs Lehramt Sozialwissenschaften – Und warum wird damit absolut nicht einverstanden sind!

Stellungnahme des Landesvebandes NRW der Partei “Die Linke” vom 21.01.2021: Sozialwissenschaften muss als Schulfach bleiben

Es wurde eine Online-Petition auf Change.org zum Thema “Das Fach Sozialwissenschaftten darf nicht abgeschafft werden!“ gestartet (21.01.2021). Anmerkung: Diese Petition wurde nicht von der DVPB NW initiiert, wird aber inhaltlich unterstützt!

Stellungnahme der GEW NRW vom 15.01.2021: Fach „Sozialwissenschaften“ soll abgeschafft werden – Änderung der Lehramtszugangsverordnung: Gefahr für Politische Bildung an Schulen

bak Bundesarbeitskreis Lehrerbildung vom 07.01.2021: Stellungnahme zur Änderung von Rechtsvorschriften zur Lehrerausbildung

Junge Philologen im Philologenverband NRW vom 06.01.2021: Stellungnahme zum Entwurf der Verordnung zur Änderung der Lehramtszugangsverordnung (Lehramtszugangsverordnung – LZV)

DGS Deutsche Gesellschaft für Soziologie vom 18.12.2020:Kritik an der Marginalisierung von Soziologie im Lehramtsstudium für sozialwissenschaftliche Schulfächer in Nordrhein-Westfalen

Die Bielefelder Studie belegt gravierende Unterschiede zwischen den Ländern.

Gemessen am Stundentafelanteil für das Leitfach der politischen Bildung ist für Gymnasiasten in Hessen und Schleswig-Holstein acht Mal mehr Zeit für politische Bildung in der Schule vorgesehen als für Schülerinnen und Schüler an Gymnasien in Bayern. Der Anteil politischer Bildung in den Stundentafeln der Sekundarstufe I ist in den Bundesländern so unterschiedlich, dass man von drei Kulturen politischer Bildung sprechen kann.

Bayern und Thüringen praktizieren eine Kultur der Missachtung politischer Bildung, die sich in vergleichsweise sehr geringen prozentualen Anteilen für das Leitfach der politischen Bildung ausdrückt. Andere Länder wie beispielsweise Hessen und Schleswig-Holstein pflegen dagegen eine Kultur der Anerkennung politischer Bildung und geben ihr einen überdurchschnittlichen Anteil an der in der Stundentafel definierten Lernzeit. Viele Länder geben sich mit einer Kultur der Mittelmäßigkeit zufrieden.

Weitere Ergebnisse und Einzelheiten finden Sie in der Pressemitteilung der Universität Bieleld und der Studie selbst:

Studie Ranking politische Bildung

Pressemeldung Studie_Ranking_Politische_Bildung