Projekt Beschreibung
Politisches Lernen 1-2/2024
Inhalt
Friedensbildung
Thema
Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt – 50 Handlungsmöglichkeiten
für Lehrer*innen
Karim Fereidooni
Ein Kriegsgräberdienst als Bildungsanbieter:
Der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V.
Astrid Wolters
NS-Gedenkstätten als Räume, den Erinnerungen Gehör zu verschaffen
Anton Meier
„Künftige Geschlechter vor der Geißel des Krieges bewahren“ – Simulationen von
Verhandlungen im UN-Sicherheitsrat
Martin Koch
Diskussion
Am deutschen Wesen soll auch heute noch die Welt genesen
Ulrich van der Heyden
Gesellschaftsentwürfe und schulisches Handeln: Erfahrungsräume von
Lehrer*innen und deren Bedeutsamkeit für ihr berufsbezogenes Handeln
Doreen Cerny
Aus der Sackgasse der identitären Weltflucht
Karl-Heinz Klär
Fachdidaktische Werkstatt
Das EU-geförderte PRACTICE Programm zur Prävention von Radikalisierung in der
Schulbildung
Leena Ferogh
Politische Internet-Memes als Herausforderung für die
Politische Bildung: Eckpfeiler einer Meme-Literacy
Michael Johann
„Deine Insel“: Genetisches Lernen trifft Lernen über Medien
Franziska Wittau und Ulf Kerber
Frieden und Bildung: Eine Ausstellung von Lehramtsstudierenden
Lothar Müller und Laura Oswald
